本研究以新文科为视角，从培育大学英语教师的课程思政素养为依托内容出发，探索较系统、易操作的教师思政素养能力建设与提升的新型职业转型与发展模式，从师资层面为学科交叉融合（跨学科）和培养高素质复合型人才提供师资保障。本项目的开展，既迎合了时下地方性高校的大学外语教改实施方案，也响应了当下“新文科”学科建设要求，具有“小切口”的示范作用。

本课题以新文科研究视角，既积极回应了国家重大理论决策，又有效落地了地方高校具体教学实践，体现了一定的社会价值。课题以新文科为维度，其真正内涵在于打破学科内部的专业壁垒和科际藩篱，让一线教师在“培养什么人”上有更广、更深的思考与践行，使其无论在实践课程思政教学模式、培养路径、逻辑理念上，还是在课程思政教学平台建设上皆能得到思路的拓展与有力支撑，从而进一步彰显课题研究的学术价值与现实意义。