本课题拟从厘清新时代背景下大学英语课程思政中国家意识培养的必要性和内涵入手，并以此为依据，基于课程思政目标、课程思政内容、课程思政策略、课程思政资源、课程思政评价五个方面，探索构建以培育国家意识为中心（主体）、提升国家认知为基础（左翼）、增强国家认同为保障（右翼）、树立国家期待和承担国家责任为动力（尾翼），依托于产出导向法（POA）的应用型本科院校大学英语课程思政“一体三翼”德育实践路径。将该实施方案运用于实验班大学英语课程的教学实践中，对比实验班和对照班的情况，从教学模式的满意度、教学目标达成度、教学活动参与度三个维度对其在提升大学生国家意识素养方面的育人效果进行评价。